什么是校园气候?
气候是衡量人际关系的真实或感知质量, 学术, 以及校园里的专业互动，包括“当前的态度”, 行为, 以及教师的标准, 工作人员, 管理人员和学生对个人需求的尊重程度, 能力, 和潜力”(赫尔塔多), 1992; Rankin, 2001). 健康的气候是以尊重他人为基础的, 由持不同观点的人之间的对话滋养, 社区成员之间的文明互动模式证明了这一点. 校园氛围包括个人和团体在校园中的经历，以及这些不同团体和个人之间互动的质量和程度. 多样性是校园氛围的一个方面. 多样性和包容性的努力是不完整的，除非它们也解决了气候问题(加州大学多样性研究小组, 2006).
健康的校园氛围和积极的校园氛围是不一样的, 或者气候总是很舒适. 事实上, 健康的校园环境允许培养围绕生活意义的复杂性, 学习, 并在学术校园工作，拥有不同的视角, 提供成长机会, 发展民主价值观. 气候作为一种结构，使我们能够衡量体制气候对关键指标的健康和影响. 我们可以通过三个因素来衡量这种健康:
- 校园经历
- 对校园的认知
- 对机构行动的认识以及对公平和包容的承诺
校园气候研究考察了身份群体或人口统计学在这些关键因素上的差异，以发现体验或看法的重要差异.
为什么要做气候调查?
什么是气候脉动调查?
脉搏测量是 发给员工和学生的一组简短而定期的问题. 在博天堂官方, 将邀请员工和学生定期通过与总体环境多样性相关的气候脉动调查分享见解, 股本, 和包容. 该调查是myGVSU综合气候调查的缩写版本, 哪一种至少每三年注射一次. 2021年的调查结果之前与大学社区共享，并继续为我们的行动和工作提供信息. 到2025年，将提供参与脉搏调查的机会. 你们的参与将为我们实现“2025年实现更高目标”的承诺——建设教育公平文化——的进展提供重要见解.
我们的承诺
你的参与将推动行动. 根据调查结果, 我们将继续确定和完善战略倡议和行动计划，以改善或加强制度环境. 很多项目, 倡议, 以及与GVSU的多样性和包容性相关的政策变化已经从以前的研究中得到了启示. 我们将对结果保持透明和公开. 调查的结果和持续的努力将在这个网站上向社区的所有成员报告.